Le 3 septembre 2024, le projet classes olympiques des classes de CM de l’école de V.Hugo s’est achevé par une journée exceptionnelle au stade de France au cours de laquelle ils ont pu assister aux épreuves de para-athlétisme.
Ce projet concernait les trois classes labellisées « classes olympiques » par la plateforme Génération 2024 et le CDOS de l’école élémentaire Victor Hugo d’Avallon, située en zone urbaine isolée. Entourés de leurs enseignants, ils ont travaillé durant l’année scolaire 2023-2024 sur le thème des valeurs de l’olympisme et ont mis en œuvre des actions en lien avec le sport et l’inclusion.
Il avait pour objectifs d’éduquer son corps à la santé, développer des compétences culturelles, technologiques, artistiques et psycho-sociales en lien avec l’olympisme par le biais des jeux paralympiques.
Les objectifs pédagogiques
Durant l’année scolaire 2023-2024, les élèves ont développé des compétences transversales et fondamentales en corrélation avec les programmes de l’EN à partir de ce projet interdisciplinaire « En route vers les JO et Paralympiques ! ».
Les mathématiques ont été travaillés par rapport aux résultats sportifs, l’étude de la langue par le biais de lectures documentaires et de dictées à thèmes sportifs pour aborder le lexique, l’orthographe, la production d’écrit…
La géographie a été abordée en déterminant le lieu de prédilection de certains sports ou sportifs connus ainsi que l’histoire des arts, les arts visuels, l’EMC et l’inclusion.
La technologie a été mise à l’honneur par un projet « classe robot » en partenariat avec l’éducation nationale et leur ERUN Xavier Moreau.
Evidement les rencontres et ateliers sportifs proposés ont développé des compétences liées à l’EPS, à l’éducation à la santé ainsi des compétences psychosociales.
Le programme du projet
A partir de septembre
– Introduction du thème de l’année « En route pour les Jeux Olympiques et Paralympiques » avec un escape game de rentrée.
– Arrivée de « Phrygie », la mascotte de classe qui ira faire du sport dans les familles.
– Mise en place des APQ : activités physiques quotidiennes (danse des JO).
De septembre à juillet
Séquences pluridisciplinaires autour de l’escrime en collaboration avec la FFN d’escrime : lecture de documents, production d’écrits, défis sportifs, arts visuels, échanges en visio avec la championne Héloïse Pelletier.
De novembre à décembre
– Intervention du CDOS dans les classes avec une exposition et des ateliers : « citoyenneté, olympisme et paralympisme »
– Réalisation d‘une œuvre collective (drapeau de l’école) à partir d’objets collectés pour une sensibilisation au recyclage et au développement durable.
– Séances de natation pour valider l’ »ASNS ».
A partir de janvier 2024
Séances d‘initiation à l’escalade en partenariat avec le club d’escalade d’Avallon.
De mars à avril
– Participation au passage de la flamme scol’ympique (passage d’une flamme entre écoles de Marseille à Paris).
– Initiation au Break Dance avec un spectacle d’introduction à l’école, « Jeux de couleurs » alliant danse, aérien et agrès de feu, avec la troupe Azaléa en partenariat avec le CDOS.
– Rencontre avec Benjamin Callue, escrimeur paralympique.
De mai à juin
– Semaine de la classe olympique : projet croisé avec « la classe robot » : utiliser un plan simplifié de Paris avec la localisation des infrastructures concernées par les épreuves sportives des JO. Une photo d’un sportif français connu et/ou qualifié a été placée sur chaque robot et les enfants devaient programmer les robots pour qu’ils rejoignent l’endroit de l’épreuve qui les concerne.
Les robots déguisés :
L’itinéraire prévu sur plan :
Le programme préparatoire sur papier d’un des trajets :
La validation du programme par le robot :
– Ateliers dédiés au SRAV (savoir rouler à vélo).
– Séances d’initiation au tennis avec le projet « de la cour au court » (collaboration entre l’éducation nationale et la FFN de tennis).
– 2 Séances de handball organisées par de le directeur du comité départemental de l’Yonne de handball avec une rencontre avec les élèves de l’école de Mont Saint Sulpice.
– Mini olympiades entre classes avec sensibilisation au handisport et à l’inclusion avec pratique de sports adaptés.
Les CM1 bénéficiaient aussi d’un projet cirque et les CM2 d’un projet théâtre, la représentation de fin d’année s’est aussi réalisée en lien avec le projet JO.
Juillet
– Visite dans un centre équestre local avec plusieurs ateliers : alimentation, hygiène avec le pansage , tir à l’arc , parcours d’agilité et promenade à poney.
– Passage de la flamme à Avallon : les élèves ont participé en mettant à disposition leurs œuvres collectives (drapeau de l’école, défis photos…) au sein d’une exposition ce jour-là!
Septembre 2024
Déplacement à Paris au stade de France pour assister aux Jeux Paralympiques (athlétis
Financements :
La mairie d’Avallon, la caisse des écoles, le CDOS, financement participatif par le biais de la trousse à projets et de mécènes.Plusieurs actions ont été menées par les enfants et l’association des parents d’élèves pour boucler le budget : vente de miel, de tatouages d’Halloween, bourse aux jouets avec buvette, emballage de paquets cadeaux à Kiabi …
